剧情简介
“用话剧的形式展现中华优秀传统文化，是陕西人艺的文化责任和担当。”陕西人民艺术剧院院长李宣透露，当初剧院排演《白鹿原》《平凡的世界》时，一直在考虑第三部做什么。她看到《主角》这本小说的时候，这本书还没有获得“茅盾文学奖”和“五个一工程奖”，但李宣觉得它写得精彩，而且“难得有一部小说写我们文艺工作者的奋斗史，写艺人精益求精的精神，讲述一个人通过奋斗成为主角的历史，对我们来说很可贵。”于是，她决定去谈版权，将其改编成话剧。后来《主角》获得了茅盾文学奖，这部作品和前两部作品共同形成了陕西人艺的“茅奖三部曲”。李宣自豪地说：“沿着‘文学陕军’的道路，我们也走出了‘戏剧陕军’的道路。”在思政教育过程中融入井冈山题材影像可为思政教育注入活力，激发学生参与积极性。基于此，高校需创新教育模式，运用情景体验式教育、混合式教育、案例分析法及合作探究法等，促使学生充分发挥主观能动性，在彰显学生主体地位的同时，深化精神熏陶和价值引领，推动思政教育效果入脑入心。高校及教育者应转变教育理念，重视大学生主体地位，强调教育过程中大学生的主观能动性，并结合必要的调查研究把握学情实际，为“井冈山精神”融入思政教育提供有效依据，在供需平衡中寻求“井冈山精神”的有效融入模式。第二，高校应重视理论知识传授与实践育人活动的有机融合，在协同创新中带动学生积极参与，为学生深入感知井冈山题材影像、理解认同“井冈山精神”提供便利条件。
猜你喜欢
周榜单